Posts tonen met het label bezuinigingen Passend Onderwijs. Alle posts tonen
Posts tonen met het label bezuinigingen Passend Onderwijs. Alle posts tonen
zondag 1 juli 2012
column Peter Mol 'Het is toch uitgesteld?'
Passend Onderwijs is uitgesteld. Hoe verder? gedrag-en-zo.blogspot.nl/2012/07/het-is-toch-uitgesteld.html
vrijdag 9 maart 2012
Elias heeft zelf een vlekje
In Volkskrant Opinie een mooie column over Elias. Schrijfster is moeder van een kind met een verstandelijke beperking in combinatie met Autisme. klik hier
donderdag 8 maart 2012
zondag 26 februari 2012
Buitenhof passend onderwijs
In Buitenhof een item over passend onderwijs o.l.v. Clairy Polak. Wat betekenen hervormingen/bezuinigingen voor leerlingen en docenten? Passend Onderwijs: gewone scholen zijn verantwoordelijk voor leerlingen met verschillende zorgbehoeften. Er wordt 300 miljoen bezuinigd. Aan tafel een leerkracht basisonderwijs van een school in Amsterdam, groep 8, een ambulant begeleidster regio Twente Oost-Gelderland en iemand die scholen begeleid in het proces passend onderwijs. Zij is verantwoordelijk voor leerlingen met een gedragsstoornis. De coach voor scholen is voor goed onderwijs voor alle leerlingen in de eigen woonwijk. Zorgleerlingen zitten nu op het speciaal onderwijs, en in het regulier onderwijs. Echter de extra hulp, geld, begeleiding en hulpmiddelen: het rugzakje, een persoonsgebonden budget in onderwijs, gaat verdwijnen.
De docent verteld. Nu al zitten leerlingen in de klas met een kleine zorgvraag (vaak 1 vak op een ander niveau of bijv. dyslexie) en met een grote zorgvraag (leerlingen die veel aandacht nodig hebben bijv. kinderen met autisme). Toevallig heeft deze leerkracht voorheen in speciaal onderwijs gewerkt en ook een speciale opleiding gevolgd maar de meeste leerkrachten hebben dit niet. De leerlingen krijgen nu al les op verschillende niveaus. Er is een zwakke groep, een middengroep, en een slimme groep. De zwakke leerlingen krijgen uitleg, de middengroep en slimme groep moeten dan ook aan het werk zijn. Dan uitleg aan de middengroep maar dan moet de slimme groep en de zwakke groep inmiddels wel bezig zijn. Ondertussen steeds rondjes lopen om kinderen te helpen en te motiveren. Dan uitleg aan de slimme groep. Ondertussen moet je leerlingen met een speciale zorgvraag bedienen. Het beroep leerkracht is topsport, je moet voortdurend overal op letten. De docent is niet tegen passend onderwijs. Je moet kijken wat elke leerling nodig heeft. Door de bezuinigingen komen er 3 leerlingen per klas bij. Alleen al met de rapporten ben je dan gemiddeld 6 uur langer bezig.
De ambulant begeleidster raakt haar baan kwijt. Bijv. leerlingen met autisme komen erbij. Zij hebben bijv. moeite met planning. Dat vraagt veel kennis van de leerkracht. Dit terwijl de ondersteuning van de ambulant begeleider wegvalt.
De coach: stel dat de 300 miljoen bezuinigingen van tafel gaan, verandert er dan wat aan jouw vaardigheden? Er is een industrie aan Rugzakjes ontstaan, dat is niet goed. De ambulant begeleidster vindt het ook goed dat er wat verandert. Maar door de bezuinigingen komen er minder kinderen in het speciaal onderwijs, de klassen worden groter en er is geen extra hulp. De coach: de vraag om ondersteuning vervalt, de leerkrachten moeten het zelf gaan doen. De PABO bereid de leerlingen onvoldoende voor op deze uitdagingen passend onderwijs. Zij ziet bevlogen leerkrachten. Zij is het niet eens met het enorme tempo. Leerkrachten voelen zich onvoldoende vaardig, aldus de docent. Dit wordt een ramp! Stop het geld van prestatiebeloningen in het passend onderwijs.
Deze bezuinigingen hebben ook invloed op gemiddelde kinderen op het regulier onderwijs.
De ambulant begeleidster stelt dat expertise nodig blijft. Zelf heeft zij een dochter met Asperger, die dankzij ambulante begeleiding haar HAVO diploma heeft gehaald. Aan leerkrachten werd uitgelegd wat Asperger is en hoe je daarmee om kunt gaan. Zij is geholpen o.a. bij planning. Zij voorziet dat kinderen met gedragsproblemen straks thuis komen te zitten. Met name problemen waar leerkrachten problemen mee hebben zoals ADHD.
Leerkrachten moeten individuele aandacht plannen. Daarvoor moeten leerkrachten opgeleid zijn (coach). Docent: leerkrachten gaan voor kinderen die veel aandacht nodig hebben klusje verzinnen, bijv. de concierge helpen, zodat de rest van de klas rustig aan het werk kan gaan.
Coach: het is de taak van de leerkracht met elkaar te leren omgaan. Er zijn alternatieven om de kwetsbare groep te helpen. Scholen zijn over het algemeen onvoldoende voorbereid, hoewel er wel goede voorbeelden zijn. Leerlingen begeleiden mogen jullie zelf doen, daar is men zich onvoldoende van bewust.
Als risico's worden genoemd dat de kwaliteit van het onderwijs achteruit gaat, dat zorgleerlingen minder goed onderwijs krijgen, toename van het aantal thuiszitters. Coach: er is behoefte aan positieve verhalen. De docent roept iedereen op 6 maart te staken.
Het is jammer dat het programma eigenlijk te kort is voor veel diepgang, al zijn er zeker goede punten gemaakt.
Wat ik bijv. mis zijn de gevolgen voor de reguliere gemiddelde leerling. Als er veel aandacht nodig is voor zorgleerlingen heeft dat zeker gevolgen voor niet-zorgleerlingen. Maar ook wat de gevolgen zijn als een zorgleerling de nodige aandacht nodig heeft, toegespits op zijn/haar persoon, en die onvoldoende krijgt. Als ouders weten we allemaal dat dat meestal tot gevolg heeft dat probleemgedrag toeneemt. Worden zij daardoor niet een extra buitenbeentje. Geplaagd met hun probleemgedrag?
Geheel onbesproken bleef de slecht geregelde ouderpositie. Wellicht vanavond VPRO nl 2 kwaad bloed met Maddy Hulshof
De docent verteld. Nu al zitten leerlingen in de klas met een kleine zorgvraag (vaak 1 vak op een ander niveau of bijv. dyslexie) en met een grote zorgvraag (leerlingen die veel aandacht nodig hebben bijv. kinderen met autisme). Toevallig heeft deze leerkracht voorheen in speciaal onderwijs gewerkt en ook een speciale opleiding gevolgd maar de meeste leerkrachten hebben dit niet. De leerlingen krijgen nu al les op verschillende niveaus. Er is een zwakke groep, een middengroep, en een slimme groep. De zwakke leerlingen krijgen uitleg, de middengroep en slimme groep moeten dan ook aan het werk zijn. Dan uitleg aan de middengroep maar dan moet de slimme groep en de zwakke groep inmiddels wel bezig zijn. Ondertussen steeds rondjes lopen om kinderen te helpen en te motiveren. Dan uitleg aan de slimme groep. Ondertussen moet je leerlingen met een speciale zorgvraag bedienen. Het beroep leerkracht is topsport, je moet voortdurend overal op letten. De docent is niet tegen passend onderwijs. Je moet kijken wat elke leerling nodig heeft. Door de bezuinigingen komen er 3 leerlingen per klas bij. Alleen al met de rapporten ben je dan gemiddeld 6 uur langer bezig.
De ambulant begeleidster raakt haar baan kwijt. Bijv. leerlingen met autisme komen erbij. Zij hebben bijv. moeite met planning. Dat vraagt veel kennis van de leerkracht. Dit terwijl de ondersteuning van de ambulant begeleider wegvalt.
De coach: stel dat de 300 miljoen bezuinigingen van tafel gaan, verandert er dan wat aan jouw vaardigheden? Er is een industrie aan Rugzakjes ontstaan, dat is niet goed. De ambulant begeleidster vindt het ook goed dat er wat verandert. Maar door de bezuinigingen komen er minder kinderen in het speciaal onderwijs, de klassen worden groter en er is geen extra hulp. De coach: de vraag om ondersteuning vervalt, de leerkrachten moeten het zelf gaan doen. De PABO bereid de leerlingen onvoldoende voor op deze uitdagingen passend onderwijs. Zij ziet bevlogen leerkrachten. Zij is het niet eens met het enorme tempo. Leerkrachten voelen zich onvoldoende vaardig, aldus de docent. Dit wordt een ramp! Stop het geld van prestatiebeloningen in het passend onderwijs.
Deze bezuinigingen hebben ook invloed op gemiddelde kinderen op het regulier onderwijs.
De ambulant begeleidster stelt dat expertise nodig blijft. Zelf heeft zij een dochter met Asperger, die dankzij ambulante begeleiding haar HAVO diploma heeft gehaald. Aan leerkrachten werd uitgelegd wat Asperger is en hoe je daarmee om kunt gaan. Zij is geholpen o.a. bij planning. Zij voorziet dat kinderen met gedragsproblemen straks thuis komen te zitten. Met name problemen waar leerkrachten problemen mee hebben zoals ADHD.
Leerkrachten moeten individuele aandacht plannen. Daarvoor moeten leerkrachten opgeleid zijn (coach). Docent: leerkrachten gaan voor kinderen die veel aandacht nodig hebben klusje verzinnen, bijv. de concierge helpen, zodat de rest van de klas rustig aan het werk kan gaan.
Coach: het is de taak van de leerkracht met elkaar te leren omgaan. Er zijn alternatieven om de kwetsbare groep te helpen. Scholen zijn over het algemeen onvoldoende voorbereid, hoewel er wel goede voorbeelden zijn. Leerlingen begeleiden mogen jullie zelf doen, daar is men zich onvoldoende van bewust.
Als risico's worden genoemd dat de kwaliteit van het onderwijs achteruit gaat, dat zorgleerlingen minder goed onderwijs krijgen, toename van het aantal thuiszitters. Coach: er is behoefte aan positieve verhalen. De docent roept iedereen op 6 maart te staken.
Het is jammer dat het programma eigenlijk te kort is voor veel diepgang, al zijn er zeker goede punten gemaakt.
Wat ik bijv. mis zijn de gevolgen voor de reguliere gemiddelde leerling. Als er veel aandacht nodig is voor zorgleerlingen heeft dat zeker gevolgen voor niet-zorgleerlingen. Maar ook wat de gevolgen zijn als een zorgleerling de nodige aandacht nodig heeft, toegespits op zijn/haar persoon, en die onvoldoende krijgt. Als ouders weten we allemaal dat dat meestal tot gevolg heeft dat probleemgedrag toeneemt. Worden zij daardoor niet een extra buitenbeentje. Geplaagd met hun probleemgedrag?
Geheel onbesproken bleef de slecht geregelde ouderpositie. Wellicht vanavond VPRO nl 2 kwaad bloed met Maddy Hulshof
actie passend onderwijs niet voor niets op de fiets
Ø Ben je het niet eens met de bezuinigingen op het Passend Onderwijs? Laat je stem horen! Fiets mee en/of onderteken onze petitie op www.nietvoornietsopdefiets.nl!
Ø We verzamelen op 6 maart tot 9.45 op het Malieveld in Den Haag. Vanaf 9.45 vertrekken we per tandem en fiets naar het Binnenhof!
Ø Ons ideaal plaatje: het Binnenhof vol tandems, driewielers, duo fietsen en gewone fietsen!
Geachte Lezer,
Het definitieve programma van de actie Niet Voor Niets Op De Fiets.
5 maart
- 9.30 uur dhr. J. Dijsselbloem (PVDA) geeft in Hengelo het startschot.
- De actiegroep fietst, ongeveer 180 km, naar de overnachtingsplek vlak bij Den Haag.
6 maart
- Tot 9.45 uur verzamelen alle personen die mee willen doen aan onze actie op het Malieveld in Den Haag.
- 9.45 uur vertrek we met zijn allen naar het Binnenhof.
- 10.15 uur de petitie van de actie Niet Voor Niets Op De Fiets wordt aangeboden aan dhr. B. van der Ham (D66).
Vanuit ZML Twog gaan ongeveer 50 collega’s de toer naar Den Haag maken. We hopen dat zoveel mogelijk ouders, begeleiders, leerkrachten, studenten (toekomstige collega’s), enz. om 9.45 op het Malieveld staan om samen met ons de tocht, per tandem of fiets, naar het Binnenhof te maken. Op deze manier willen we op een ludieke wijze de politiek duidelijk maken dat de bezuinigingen op passend onderwijs niet door mogen gaan!
Mocht u niet in staat zijn om dinsdag 6 maart samen met ons naar het Binnenhof te fietsen, help ons dan door zoveel mogelijk handtekeningen te verzamelen. In de bijlage vindt u een petitielijst met begeleidende brief. Laat deze door zoveel mogelijk mensen ondertekenen en stuur deze voor 5 maart naar VSO ’t Korhoen, Korhoenstraat 2, 7557 PC te Hengelo t.n.v. actie op de fiets. Ook kunt u online de petitie tekenen, daarvoor verwijzen we naar onze actiesite www.nietvoornietsopdefiets.nl. Ook stellen we het op prijs dat u deze mail doorstuurt naar alle contacten binnen uw mailbestand. Hoe meer fietsers en/of handtekeningen, hoe beter!
;
Met vriendelijke groet,
Actiecomité Niet voor niets op de fiets
P.a. Europastraat 50-a1
7622 KG Borne
info@twog.nl
Ø We verzamelen op 6 maart tot 9.45 op het Malieveld in Den Haag. Vanaf 9.45 vertrekken we per tandem en fiets naar het Binnenhof!
Ø Ons ideaal plaatje: het Binnenhof vol tandems, driewielers, duo fietsen en gewone fietsen!
Geachte Lezer,
Het definitieve programma van de actie Niet Voor Niets Op De Fiets.
5 maart
- 9.30 uur dhr. J. Dijsselbloem (PVDA) geeft in Hengelo het startschot.
- De actiegroep fietst, ongeveer 180 km, naar de overnachtingsplek vlak bij Den Haag.
6 maart
- Tot 9.45 uur verzamelen alle personen die mee willen doen aan onze actie op het Malieveld in Den Haag.
- 9.45 uur vertrek we met zijn allen naar het Binnenhof.
- 10.15 uur de petitie van de actie Niet Voor Niets Op De Fiets wordt aangeboden aan dhr. B. van der Ham (D66).
Vanuit ZML Twog gaan ongeveer 50 collega’s de toer naar Den Haag maken. We hopen dat zoveel mogelijk ouders, begeleiders, leerkrachten, studenten (toekomstige collega’s), enz. om 9.45 op het Malieveld staan om samen met ons de tocht, per tandem of fiets, naar het Binnenhof te maken. Op deze manier willen we op een ludieke wijze de politiek duidelijk maken dat de bezuinigingen op passend onderwijs niet door mogen gaan!
Mocht u niet in staat zijn om dinsdag 6 maart samen met ons naar het Binnenhof te fietsen, help ons dan door zoveel mogelijk handtekeningen te verzamelen. In de bijlage vindt u een petitielijst met begeleidende brief. Laat deze door zoveel mogelijk mensen ondertekenen en stuur deze voor 5 maart naar VSO ’t Korhoen, Korhoenstraat 2, 7557 PC te Hengelo t.n.v. actie op de fiets. Ook kunt u online de petitie tekenen, daarvoor verwijzen we naar onze actiesite www.nietvoornietsopdefiets.nl. Ook stellen we het op prijs dat u deze mail doorstuurt naar alle contacten binnen uw mailbestand. Hoe meer fietsers en/of handtekeningen, hoe beter!
;
Met vriendelijke groet,
Actiecomité Niet voor niets op de fiets
P.a. Europastraat 50-a1
7622 KG Borne
info@twog.nl
zaterdag 25 februari 2012
waarom meedoen acties 6 een 22 maart
Op 6 maart is de grote onderwijsmanifestatie tegen de bezuinigingen op passend onderwijs in de Amsterdam Arena (kijk voor actuele informatie o.a. op de site van AOB). Onze kinderen komen in de knel door deze bezuinigingen. Zij moeten meedraaien op het regulier onderwijs terwijl er minden handen in de klas zullen zijn. De ambulante begeleiding wordt wegbezuinigd, maar ook worden leerkrachten ontslagen. De klassen worden groter. Van een leerkracht wordt verwacht dat hij of zij kennis heeft van diverse diagnoses en hiernaar te handelen. Het is niet reeel te verwachten dat een leerkracht hier voldoende op toegerust zal zijn. Elk kind is weer anders maar ook ontbreekt het aan tijd en aandacht en aan begeleiding. De poorten naar het speciaal onderwijs gaan dicht. Ook daar worden de klassen groter en is er gebrek aan goede deskundige begeleiding. Het is logisch dat de leerkrachten en schoolbesturen gaan staken maar natuurlijk is het ook nodig dat ouders hun stem laten horen! Als de school staakt kan het kind mee. Kom zoveel mogelijk. Nietsdoen helpt niet. En het voelt goed om solidair te zijn. Leerkrachten twijfelen soms omdat het zou voelen alsof ze de kinderen in de steek laten. Ik zeg het is een dag. En straks worden de kinderen inderdaad in de steek gelaten. Namens de kinderen kun je op deze manier voor hun belangen opkomen!
Op 22 maart a.s. is op het Malieveld Den Haag een grote actie in het kader van de Wet Werken Naar Vermogen. Het is van belang dat ook scholen hieraan meedoen, omdat zij ook te maken hebben met een doelgroep die straks begeleiding nodig heeft bij werken. Door deze wet worden nu al veel werknemers van de sociale werkplaats ontslagen. Dat worden er meer en meer. Wij horen berichten dat werkmeesters ontraden mee te doen aan de staking. Dat is puur machtsmisbruik wat ons betreft. Deze mensen moeten weten wat hun boven hun hoofd kan hangen, wat de gevolgen zijn van deze nieuwe wet. Wajongers verliezen begeleiding naar werk omdat daar op bezuinigd wordt. En dat terwijl die begeleiding zo essentieel is. Jong gehandicapten worden weer financieel afhankelijk van hun ouders. Ze verliezen hun Wajong omdat een of beide ouders werken (huishoudinkomentoets). Misschien is je kind nog klein maar als jij verwacht dat het later begeleiding nodig heeft bij werk kom ook! Het is van belang dat we er staan met zijn allen. De Krom beweert doodleuk dat er geen sprake is van ontslagen (die nu al een feit zijn!), en hij vindt dat we moeten denken in mogelijkheden. Onze kinderen willen graag een kans op de arbeidsmarkt. Maar er moet een mentaliteitsverandering plaatsvinden op de arbeidsmarkt. Het moet gewoon worden gehandicapten in dienst te hebben en ze te begeleiden. Veel van deze mensen hebben talenten maar vaak is het zo dat ze de kans niet krijgen. Door begeleiding te ontzeggen en bijkomende bezuinigingen zoals het PGB krijgen deze mensen niet dezelfde kansen. Dat heet volgens mij discriminatie.
Op 22 maart a.s. is op het Malieveld Den Haag een grote actie in het kader van de Wet Werken Naar Vermogen. Het is van belang dat ook scholen hieraan meedoen, omdat zij ook te maken hebben met een doelgroep die straks begeleiding nodig heeft bij werken. Door deze wet worden nu al veel werknemers van de sociale werkplaats ontslagen. Dat worden er meer en meer. Wij horen berichten dat werkmeesters ontraden mee te doen aan de staking. Dat is puur machtsmisbruik wat ons betreft. Deze mensen moeten weten wat hun boven hun hoofd kan hangen, wat de gevolgen zijn van deze nieuwe wet. Wajongers verliezen begeleiding naar werk omdat daar op bezuinigd wordt. En dat terwijl die begeleiding zo essentieel is. Jong gehandicapten worden weer financieel afhankelijk van hun ouders. Ze verliezen hun Wajong omdat een of beide ouders werken (huishoudinkomentoets). Misschien is je kind nog klein maar als jij verwacht dat het later begeleiding nodig heeft bij werk kom ook! Het is van belang dat we er staan met zijn allen. De Krom beweert doodleuk dat er geen sprake is van ontslagen (die nu al een feit zijn!), en hij vindt dat we moeten denken in mogelijkheden. Onze kinderen willen graag een kans op de arbeidsmarkt. Maar er moet een mentaliteitsverandering plaatsvinden op de arbeidsmarkt. Het moet gewoon worden gehandicapten in dienst te hebben en ze te begeleiden. Veel van deze mensen hebben talenten maar vaak is het zo dat ze de kans niet krijgen. Door begeleiding te ontzeggen en bijkomende bezuinigingen zoals het PGB krijgen deze mensen niet dezelfde kansen. Dat heet volgens mij discriminatie.
vrijdag 24 februari 2012
tv uitzending studenten Hogeschool van Amsterdam
Afgelopen donderdagmiddag was ik te gast in een televisieuitzending van de Hogeschool Van Amsterdam. Ik was daar met de directeur van een nachtclub, voormalige IT, over manieren om gehoorschade te beperken en een kunstenares die beelden en foto's maakte met als thema mode. Er werd een filmpje vertoond van de schrijfster van het boek Gewoon?! Passend?! Onderwijs?! Zij is van mening dat het passend onderwijs beter georganiseerd moet worden, en dat de samenwerkingsverbanden niet straks allemaal het wiel opnieuw moeten gaan uitvinden. Ik zat er meer met de insteek te vertellen over de impact van passend onderwijs. Veel mensen weten nog altijd niet precies wat het is passend onderwijs, laat staan welke gevolgen de bezuinigingen zullen hebben. Dat bijv. de begeleiding en daarmee expertise weg gaat vallen. Dat leerkrachten wellicht spoedcursusjes krijgen autisme en adhd maar dat de aanpassingen die gedaan moeten worden voor een leerling deels algemeen zijn (en niet allemaal uitvoerbaar, hoe wil je een prikkelarme omgeving creeeren in een klas van 29), maar zeker ook op het individu gericht moeten zijn. Niet alle kinderen met adhd en/of autisme zijn gebaat bij dezelfde aanpak. Daarbij kan de leerkracht niet meer rekenen op advies en steun van bijv. een ambulant begeleider die meedenkt en meekijkt. Als het om onze kinderen gaat is er een belangrijk sleutelwoord nodig en dat is begeleiding. Op alle levensterreinen dus ook op school.
Daarnaast heb ik de slecht zeg maar niet geregelde ouderpositie onder de aandacht gebracht. Een kind is gebaat als er een team omheen staat. De leerkracht, evt. begeleiding, het kind, de ouder(s) en evt. hulpverlening. Ouders moeten kiezen welke school het beste geschikt is. Ze hebben recht op onafhankelijk advies en raad, als het spaak loopt in de samenwerking of bijv. bij een schoolkeuze. Het ontwikkelingsperspectief heeft niet slechts hun instemming nodig, zij moeten meebeslissen. Het gaat om de ontwikkeling van hun kind! Het dossier van hun kind mag niet zomaar worden overgedragen zonder dit te hebben mogen ingezien, en evt. begeleid met hun visie/commentaar. Ook zou er veel meer gekeken moeten worden naar talenten van kinderen en er zouden mogelijkheden geboden moeten worden die te benutten. Het huidige klassikale systeem kijkt naar gemiddelden en er ontstaan problemen als een kind onder of boven het maaiveld presteert. Ook moet het leerlingenvervoer goed geregeld worden. Het moet glashelder zijn wat school en ouders van elkaar kunnen verwachten. Dit moet geregeld worden in de wet: basiszorg. Als het om de ondersteuningsbehoefte van een kind gaat kan school andere belangen hebben. Tot slot is er natuurlijk de zorg van het hoge aantal ontslagen (nu al! en dan gaat het nog niet eens om bezuinigingen in het kader van de bezuinigingen op passend onderwijs) en daartegenover wel een bonussysteem van excellente leerkrachten die men op de werkvloer niet wil en die ook bewezen niet werkt omdat het in andere landen al mislukt is.
Als het goed is komt er nog een link, die zal ik dan plaatsen
Miek
Daarnaast heb ik de slecht zeg maar niet geregelde ouderpositie onder de aandacht gebracht. Een kind is gebaat als er een team omheen staat. De leerkracht, evt. begeleiding, het kind, de ouder(s) en evt. hulpverlening. Ouders moeten kiezen welke school het beste geschikt is. Ze hebben recht op onafhankelijk advies en raad, als het spaak loopt in de samenwerking of bijv. bij een schoolkeuze. Het ontwikkelingsperspectief heeft niet slechts hun instemming nodig, zij moeten meebeslissen. Het gaat om de ontwikkeling van hun kind! Het dossier van hun kind mag niet zomaar worden overgedragen zonder dit te hebben mogen ingezien, en evt. begeleid met hun visie/commentaar. Ook zou er veel meer gekeken moeten worden naar talenten van kinderen en er zouden mogelijkheden geboden moeten worden die te benutten. Het huidige klassikale systeem kijkt naar gemiddelden en er ontstaan problemen als een kind onder of boven het maaiveld presteert. Ook moet het leerlingenvervoer goed geregeld worden. Het moet glashelder zijn wat school en ouders van elkaar kunnen verwachten. Dit moet geregeld worden in de wet: basiszorg. Als het om de ondersteuningsbehoefte van een kind gaat kan school andere belangen hebben. Tot slot is er natuurlijk de zorg van het hoge aantal ontslagen (nu al! en dan gaat het nog niet eens om bezuinigingen in het kader van de bezuinigingen op passend onderwijs) en daartegenover wel een bonussysteem van excellente leerkrachten die men op de werkvloer niet wil en die ook bewezen niet werkt omdat het in andere landen al mislukt is.
Als het goed is komt er nog een link, die zal ik dan plaatsen
Miek
zondag 19 februari 2012
petitie en fietsen tegen de bezuinigingen op passend onderwijs
Beste mensen,
Hieronder vraag ik aandacht voor een bijzondere actie tegen de bezuinigingen op passend onderwijs. De organisatoren vragen ook om samenwerking om de petitie en actie groter te maken. Wij ondersteunen deze actie van harte en houden jullie op de hoogte! Wij staan op 6 maart in de Amsterdam ArenA en hebben onze medewerking inmiddels toegezegd,(binnenkort meer info!) maar hiervoor geldt: hoe meer actie hoe beter!!
Hun bericht:
Wij staan op petitie.nl onder de naam stop de bezuinigingen op het passend onderwijs. Wij zijn een cluster 3 stichting in het oosten van het land genaamd ZML TWOG. Om te ageren tegen de bezuinigingen hebben wij de actie "niet voor niets op de fiets" in het leven geroepen, om zo op een ludieke wijze de aandacht van de media en de politiek te krijgen voor de bezuinigingen op passend onderwijs en de gevolgen er van.
Onze actie in het kort: we gaan vanaf 5 maart per tandems en fiets richting Den Haag fietsen. We starten rond 9.30 met fietsen vanuit Hengelo OV, Almelo en Neede, 200 km fietsen. Op 6 maart willen we met zoveel mogelijk mensen de laatste kilometers naar het Binnenhof afleggen. Rond 10.30 uur willen we arriveren op het Binnenhof. Ouders, scholen en organisaties die willen meefietsen kunnen zich opgeven via onze site en kunnen opstappen op een van de centrale opstappunten en/of op eigen gelegenheid naar het Binnenhof gaan. Ons ideaal plaatjes is: een Binnenhof vol tandems, driewielers, duo fietsen, maar ook gewone fietsen. Om 12.10 bieden we onze petities aan, aan Dhr. Boris van der Ham van D66.
Is het een idee dat we samen hier een grote actie van maken en dat jullie 6 maart om 12.10 uur aansluiten? Ik weet niet wat jullie al wel en/of niet geregeld hebben, maar het zou fijn zijn als zo veel mogelijk ouders (met of zonder hun kind, afhankelijk of het kind het aan kan en zelf wil) daadwerkelijk op tandems, enz. op het Binnenhof staan. Hoe groter en massaler deze actie, en ook die van jullie, hoe beter het bij de politiek aan komt en de media aandacht aan deze bezuinigingen wil besteden. Ook kunnen we elkaars acties bij elkaars contacten onder de aandacht brengen.
www.nietvoornietsopdefiets.nl
Hier onder meer info over onze actie.
Beste mensen,
Medewerkers van de stichting ZML TWOG fietsen op tandems naar het binnenhof. Met deze actie willen zij een duidelijk signaal afgeven richting de Tweede Kamer: De bezuinigingen op Passend Onderwijs zijn desastreus voor leerlingen in het Speciaal Onderwijs. Het starschot valt op 5 maart en het peloton zal op 6 maart op het Binnenhof finishen. Hiermee sluiten zij aan op de landelijke protestactie.
De metafoor van het fietsen met een tandem staat symbool voor de kernwaarden van het Speciaal Onderwijs: leerlingen voortdurend blijven motiveren om te participeren in onze maatschappij. Om dit doel te bereiken is wel de nodige begeleiding noodzakelijk. Begeleiding die in de knel komt door de bezuinigingsmaatregel.
Door de bezuinigingen gaan 6.000 banen in het speciaal onderwijs verloren. Het doel van Passend onderwijs is dat er meer leerlingen met een speciale behoefte naar het regulier onderwijs gaan. Klassen worden daardoor alleen maar groter. Leerlingen die eerder naar het speciaal onderwijs zouden gaan, moeten zich nu staande gaan houden binnen het reguliere onderwijs. Het reguliere onderwijs heeft niet de tijd of de middelen om deze kwetsbare groep op te vangen. Scholieren krijgen hierdoor niet de ondersteuning die ze nodig hebben, waardoor steeds meer jeugdigen voortijdig de school zullen verlaten met alle gevolgen van dien.
Met deze actie strijden we voor de belangen van onze leerlingen en hun ouders/verzorgers. Niet alleen voor de leerlingen in het speciaal onderwijs is het zorgelijk dat er bezuinigd wordt, ook voor leerlingen in het regulier onderwijs is dit een potentiele ramp.
De medewerkers van de Stichting ZML TWOG roepen alle scholen (in het regulier en speciaal onderwijs) en alle bezorgde ouders op om de petitie te ondertekenen en mee te fietsen naar Den Haag. Via de website www.nietvoornietsopdefiets.nl staat meer informatie over deze actie. Hier kan ook de petitie worden ondertekend en worden aangemeld voor de tocht. Ook vindt u daar een link naar onze Twitter en Facebook.
Met vriendelijk groeten,
Het actie comité niet voor niets op de fiets.
P.a. Europastraat 50-a1
7622 KG Borne
info@twog.nl
klik hier
Hieronder vraag ik aandacht voor een bijzondere actie tegen de bezuinigingen op passend onderwijs. De organisatoren vragen ook om samenwerking om de petitie en actie groter te maken. Wij ondersteunen deze actie van harte en houden jullie op de hoogte! Wij staan op 6 maart in de Amsterdam ArenA en hebben onze medewerking inmiddels toegezegd,(binnenkort meer info!) maar hiervoor geldt: hoe meer actie hoe beter!!
Hun bericht:
Wij staan op petitie.nl onder de naam stop de bezuinigingen op het passend onderwijs. Wij zijn een cluster 3 stichting in het oosten van het land genaamd ZML TWOG. Om te ageren tegen de bezuinigingen hebben wij de actie "niet voor niets op de fiets" in het leven geroepen, om zo op een ludieke wijze de aandacht van de media en de politiek te krijgen voor de bezuinigingen op passend onderwijs en de gevolgen er van.
Onze actie in het kort: we gaan vanaf 5 maart per tandems en fiets richting Den Haag fietsen. We starten rond 9.30 met fietsen vanuit Hengelo OV, Almelo en Neede, 200 km fietsen. Op 6 maart willen we met zoveel mogelijk mensen de laatste kilometers naar het Binnenhof afleggen. Rond 10.30 uur willen we arriveren op het Binnenhof. Ouders, scholen en organisaties die willen meefietsen kunnen zich opgeven via onze site en kunnen opstappen op een van de centrale opstappunten en/of op eigen gelegenheid naar het Binnenhof gaan. Ons ideaal plaatjes is: een Binnenhof vol tandems, driewielers, duo fietsen, maar ook gewone fietsen. Om 12.10 bieden we onze petities aan, aan Dhr. Boris van der Ham van D66.
Is het een idee dat we samen hier een grote actie van maken en dat jullie 6 maart om 12.10 uur aansluiten? Ik weet niet wat jullie al wel en/of niet geregeld hebben, maar het zou fijn zijn als zo veel mogelijk ouders (met of zonder hun kind, afhankelijk of het kind het aan kan en zelf wil) daadwerkelijk op tandems, enz. op het Binnenhof staan. Hoe groter en massaler deze actie, en ook die van jullie, hoe beter het bij de politiek aan komt en de media aandacht aan deze bezuinigingen wil besteden. Ook kunnen we elkaars acties bij elkaars contacten onder de aandacht brengen.
www.nietvoornietsopdefiets.nl
Hier onder meer info over onze actie.
Beste mensen,
Medewerkers van de stichting ZML TWOG fietsen op tandems naar het binnenhof. Met deze actie willen zij een duidelijk signaal afgeven richting de Tweede Kamer: De bezuinigingen op Passend Onderwijs zijn desastreus voor leerlingen in het Speciaal Onderwijs. Het starschot valt op 5 maart en het peloton zal op 6 maart op het Binnenhof finishen. Hiermee sluiten zij aan op de landelijke protestactie.
De metafoor van het fietsen met een tandem staat symbool voor de kernwaarden van het Speciaal Onderwijs: leerlingen voortdurend blijven motiveren om te participeren in onze maatschappij. Om dit doel te bereiken is wel de nodige begeleiding noodzakelijk. Begeleiding die in de knel komt door de bezuinigingsmaatregel.
Door de bezuinigingen gaan 6.000 banen in het speciaal onderwijs verloren. Het doel van Passend onderwijs is dat er meer leerlingen met een speciale behoefte naar het regulier onderwijs gaan. Klassen worden daardoor alleen maar groter. Leerlingen die eerder naar het speciaal onderwijs zouden gaan, moeten zich nu staande gaan houden binnen het reguliere onderwijs. Het reguliere onderwijs heeft niet de tijd of de middelen om deze kwetsbare groep op te vangen. Scholieren krijgen hierdoor niet de ondersteuning die ze nodig hebben, waardoor steeds meer jeugdigen voortijdig de school zullen verlaten met alle gevolgen van dien.
Met deze actie strijden we voor de belangen van onze leerlingen en hun ouders/verzorgers. Niet alleen voor de leerlingen in het speciaal onderwijs is het zorgelijk dat er bezuinigd wordt, ook voor leerlingen in het regulier onderwijs is dit een potentiele ramp.
De medewerkers van de Stichting ZML TWOG roepen alle scholen (in het regulier en speciaal onderwijs) en alle bezorgde ouders op om de petitie te ondertekenen en mee te fietsen naar Den Haag. Via de website www.nietvoornietsopdefiets.nl staat meer informatie over deze actie. Hier kan ook de petitie worden ondertekend en worden aangemeld voor de tocht. Ook vindt u daar een link naar onze Twitter en Facebook.
Met vriendelijk groeten,
Het actie comité niet voor niets op de fiets.
P.a. Europastraat 50-a1
7622 KG Borne
info@twog.nl
klik hier
vrijdag 17 februari 2012
digitaal demonstreren 6 maart tegen bezuinigingen passend onderwijs
Ouders van kinderen met een beperking kunnen vaak niet zomaar de bus pakken naar de Amsterdam ArenA om te protesteren tegen de bezuinigingen op Passend Onderwijs. Ze willen wel maar moeten er zijn voor hun kind en/of kunnen moeilijk de zorg even uit handen geven. De BOSK heeft hier een unieke oplossing voor gevonden. Kunt u niet komen maar staat u wel achter het protest klik dan op de link van BOSK en volg de aanwijzingen. Opdat ook jouw stem gehoord wordt! klik hier
donderdag 16 februari 2012
petitie tegen bezuinigingen passend onderwijs
Al 629 handtekeningen! Maar dat moeten er natuuslijk nog veel veel meer worden. Teken de petitie tegen de bezuinigingen op passend onderwijs vandaag nog! klik hier
uitkomsten enquete LOBO, NKO en Ouders & COO
Vorige week hebben Lobo, NKO, en Ouders & coo een petitie aangeboden aan de tweede kamer. Er is een achterbanraadpleging geweest en op basis daarvan zijn aanbevelingen gedaan om het wetsvoorstel passend onderwijs te wijzigen, opdat de positie van ouders wordt verbeterd. Zie hier de site met onderaan de pagina een link naar het stuk klik hier
woensdag 15 februari 2012
dinsdag 14 februari 2012
tv uitzending 5 op 2 over gevaren passend onderwijs
Voorzitter AOB, een leerkracht s.o. met ruime ervaring, en een onderzoeksjournalist debatteren over de nadelige gevolgen van de bezuinigingen op passend onderwijs. Geschiedenis, gewoon of speciaal onderwijs en het gevaar van agressie. Ook een leerkracht die van speciaal naar regulier onderwijs is overgegaan en Anda, moeder van Niels en Balans-vrijwilligster, praten mee. Hoe is het als je kind overprikkeld raakt en hoe moet dat straks in een grote klas? De gevolgens zullen zowel voor de instromers van s.o. als de kinderen zonder diagnose gigantisch zijn klik hier
dinsdag 7 februari 2012
ouderpetitie passend onderwijs aangeboden
Niet echt verrassende uitkomsten, behalve dan dat een kleine meerderheid voor de afschaffing van het rugzaksysteem is. klik hier
maandag 6 februari 2012
staking tegen bezuinigingen op passend onderwijs
De bonden hebben gezamenlijk besloten tot een landelijke staking op 6 maart a.s. Primair, Voortgezet, Speciaal Onderwijs en het MBO, leerkrachten besturen maar natuurlijk ook ouders. Veel ouders hopen we want deze bezuinigingen hebben zeer nadelige gevolgen voor ons kroost! Zegt het voort en we houden jullie uiteraard op de hoogte zodra er meer nieuws is. Voor meer info kijk op de site van de AOB via deze link
donderdag 26 januari 2012
reactie op onderwijsstaking Elias
Elias begrijpt er weinig van. Dat blijkt voor de zoveelste keer uit onderstaande reactie. De accenten liggen anders m.i. Men is doof en blind voor de afgrijselijke gevolgen van passend onderwijs. Het zijn onze kinderen die straks zwaar de dupe worden. Elias ziet het allemaal weer heel anders.
klik hier
klik hier
leraren staken ze zijn de minachting van politici zat!
Artikel in de Volkskrant over de bezuinigingen op Passend Onderwijs en waarom leerkrachten boos zijn klik hier
dinsdag 10 januari 2012
joep van deudecolumn gaat los bij Giel
Joep van Deudecolumn gaat los bij Giel over o.a. Marja van Bijsterveldtluister hier
zondag 8 januari 2012
gevolgen bezuinigingen passend onderwijs AOB
Helder filmpje van AOB over de gevolgen van de bezuinigingen op Passend Onderwijs, zowel voor speciaal als regulier onderwijs. klik hier
donderdag 29 december 2011
schuld? reactie op bezuinigingen passend onderwijs blog Maddy Hulshof in Trouw
De reactie van een 13-jarige autistische jongen, Gijs, op de bezuinigingen in passend onderwijsklik hier
Abonneren op:
Posts (Atom)